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机译:Vygotsky的ZPD重新概念化为ZCD,以利用现实困境解决中学道德教育
机译:从ZPD到ZCD的Vygotsky在道德教育中:在当地背景下重塑西方的理论和实践
机译:问题链教学模式与中小学德育建设的耦合研究
机译:Vygotsky的近端发展区(ZPD)在教师教育中的意义:ZPTD和自我脚手架
机译:足球比赛中的道德困境故事,在小学生中发展道德判断
机译:中国中学德育课程的困境。
机译:津巴布韦中学在HIV和AIDS教育课程中教授性教育的指导和咨询老师
机译:利用现实生活困境将维果茨基的ZpD重新概念化为ZCD在中学德育教学中的应用