机译:在中学阶段基于计算机的基于酸的化学的预测-观察-解释(CB-POE)任务之前和之后,通过概念图评估高中学生的概念理解的变化
机译:绿色化学活动在促进中学生对酸碱概念和论证技能的理解中的作用
机译:通过使用计算机介导的预测-观察-解释任务来诊断职前科学老师对化学概念的理解
机译:普通化学专业学生的概念理解和语言流利性:酸碱中和和电导法
机译:学生通过中学的建构主义知识的实验室和科学营地理解化学概念的发展
机译:在高中化学实验室探索学生对预测-观察-解释任务的看法和表现
机译:通过在基于计算机的预测 - 观察 - 解释(CB-PoE)在二级化学上的概念地图中评估高中学生概念性理解的变化