RESENDE, M. R. Re-significando a disciplina de Teoria dos Números na forma??o do professor de Matemática na Licenciatura . 2007. 281f. (Doutorado em Educa??o Matemática) – Programa de Pós-Gradua??o em Educa??o Matemática, Pontifícia Universidade...

Luciana M. Elias Assis

首页> 外文期刊>Bolema : Boletim de Educa??o Matemática >RESENDE, M. R. Re-significando a disciplina de Teoria dos Números na forma??o do professor de Matemática na Licenciatura . 2007. 281f. (Doutorado em Educa??o Matemática) – Programa de Pós-Gradua??o em Educa??o Matemática, Pontifícia Universidade...

【24h】

RESENDE, M. R. Re-significando a disciplina de Teoria dos Números na forma??o do professor de Matemática na Licenciatura . 2007. 281f. (Doutorado em Educa??o Matemática) – Programa de Pós-Gradua??o em Educa??o Matemática, Pontifícia Universidade...

机译：RESENDE，M. R.在学位教育的数学老师的培训中重新象征了数论学科。 2007.281f。（数学教育博士学位）-宗滴大学数学教育研究生课程...

获取原文

掌桥外文数据库（机构版） >>

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

著录项
相似文献
相关主题

著录项

来源
《Bolema : Boletim de Educa??o Matemática》 |2014年第48期|共8页
作者
Luciana M. Elias Assis;
展开▼
作者单位

展开▼
收录信息
原文格式 PDF
正文语种
中图分类数学;
关键词

相似文献

外文文献
专利

1. ROSA, M. A constru??o de identidades online por meio do Role Playing Game: rela??es com o ensino e aprendizagem de matemática em um curso a distancia. 2008. 267 f. (Doutorado em Educa??o Matemática) – Programa de Pós-Gradua??o em Educa??o Matemática... [J] . Lucas vanini Bolema : Boletim de Educa??o Matemática . 2014,第50期

机译：ROSA，M.通过角色扮演游戏构建在线身份：与远程课程中的数学教与学的关系。 2008. 267羽（数学教育博士学位）-数学教育研究生课程...
2. FRANCISCO, C. A. F. Uma leitura da prática profissional do professor de matemática. 2009.189 f. Tese (Doutorado em Educa??o Matemática) – Programa de Pós-Gradua??o em Educa??o Matemática, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2009. [J] . Rodrigo de Souza Bortolucci Bolema : Boletim de Educa??o Matemática . 2010,第37期

机译：弗朗西斯科·C·A·F。对数学老师的专业实践的阅读。 2009,189羽论文（数学教育博士学位）-数学教育研究生课程，里约克拉罗大学Estastual Paulista大学，2009年。
3. ANGELO, C. L. Uma Leitura das Falas dos Alunos do Ensino Fundamental sobre a Aula de Matemática. 2012. 160 folhas. Tese (Doutorado em Educa??o Matemática) – Programa de Pós-Gradua??o em Educa??o Matemática – Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGC [J] . Beatriz Fernanda Litoldo Bolema : Boletim de Educa??o Matemática . 2015,第52期

机译：ANGELO，C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文（数学教育博士学位）-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所（IGC）
4. Jogos Computadorizados para Treinar Habilidades Matemáticas em Criancas com Deficit de Aprendizagem [C] . M. V. Castro, M. A. Bissaco Latin American congress on biomedical engineering . 2013

机译：电脑游戏训练学习障碍儿童的数学技能
5. Creencias Filosóficas Acerca de las Matemáticas Y Vínculos Con La Enseñanza: Estudio de Casos Con Maestras de Matemáticas de Escuela Elemental del Depr [D] . Torres Rodríguez, Liliana M. 2019

机译：关于数学与教学的哲学信念：案例研究与小学数学教师
6. Modelado estadístico y matemático en la epidemia del coronavirus: algunas consideraciones para minimizar los sesgos en los resultados [O] . Marcos Matabuena, Oscar Hernan Madrid Padilla, Francisco-Javier Gonzalez-Barcala -1

机译：冠状病毒流行病中的统计和数学建模：一些考虑结果最小化结果中的偏见
7. Re-significando a disciplina de Teoria dos Números na formação do professor de Matemática na Licenciatura [O] . Luciana M. Elias de Assis 2014

机译：重新意味着学士学位数学教授的数学教授的数学理论的学科

RESENDE, M. R. Re-significando a disciplina de Teoria dos Números na forma??o do professor de Matemática na Licenciatura . 2007. 281f. (Doutorado em Educa??o Matemática) – Programa de Pós-Gradua??o em Educa??o Matemática, Pontifícia Universidade...

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅