Significados e usos de materiais educativos sobre hanseníase segundo profissionais de saúde pública do Município do Rio de Janeiro, Brasil

摘要

O artigo objetiva refletir sobre os processos comunicativos de Programas de Controle de Hanseníase (PCH) do Sistema único de Saúde (SUS), por meio da análise da recep??o de materiais educativos por profissionais de dois servi?os de saúde pública no Rio de Janeiro, Brasil. O trabalho discute em que medida a análise de impressos favorece a negocia??o dos sentidos e das práticas sobre hanseníase vigentes nos PCH. Foram analisados 38 materiais produzidos entre 1993 a 2005, por institui??es governamentais e n?o-governamentais e realizados dois grupos focais com profissionais atuantes no PCH. Durante os grupos focais 6 materiais foram examinados. Os resultados revelaram a verticalidade e fragmenta??o nos processos comunicativos, expressas pela: ênfase em campanhas, produ??o centralizada, homogeneiza??o dos públicos e conteúdos e privilégio dado ao saber biomédico. As atividades horizontais e participativas n?o eram comuns. Foi identificada uma lacuna entre a institucionaliza??o do discurso da hanseníase, como alternativa à terminologia da lepra, e a sua circula??o e consumo entre os diferentes atores sociais.