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机译:在为期一年的技术整合计划中检查学生的数字工件
机译:以TPCK为视角研究参与为期一年的技术集成计划的数学和科学教师的实践
机译:检查与数字技术的研究活动参与研究活动,为研究生成功
机译:从学生的角度,通过以1:1的方式采用和使用数字技术,TEL的可能性和挑战
机译:物理伪影的数字表示:低成本,高精度3D扫描技术对工程教育,学生学习和设计评价的影响
机译:教师发展在将技术整合到小学中中的作用:奎克谷地区学区的数字学区倡议。
机译:支持技术的护理:通过数字技术整合帕金森病的多学科护理
机译:技术整合教学:研究技术整合如何影响学生成就的研究