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机译:预测用户对协作技术的接受程度:用于电子学习的技术接受模型的扩展
University of South Australia, Australia;
City University of Hong Kong. Hong Kong, People's Republic of China;
technology acceptance model; collaborative technologies;
机译:研究个人水平文化价值对发展中国家用户接受电子学习的调节作用:扩展技术接受模型的结构方程模型
机译:马来西亚用户接受伊斯兰金融技术(Fintech)银行服务:技术验收模型的延伸
机译:将技术接受模型和流程理论应用于在线电子学习用户的接受行为
机译:学生对电子学习技术的接受:将技术接受模型与教学圈相结合
机译:感知侵入性和感知目标对技术接受的影响:技术接受模型的扩展。
机译:Covid-19期间幼儿园教师的技术验收:适应技术验收模型
机译:开发和验证技术验收建模,用于评估用户对电子学习框架的接受程度