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机译:以叙事探究作为研究方法:伦纳德·韦伯斯特(Leonard Webster)和帕特里西·梅尔托娃(Patricie Mertova)介绍了在学习和教学研究中使用关键事件叙事分析
Graduate School of Education, University of Bristol,;
机译:案例研究与叙事调查作为合并方法:临界叙事视角
机译:批判性的女权主义叙事探究:通过双重诠释学的叙事分析提高知识水平
机译:童年和小学叙事探究:学习教学,教学良好
机译:工程教育研究中的叙事分析:探讨构建叙事的方式与读者共鸣和关键研究意义
机译:作为对教师学习的“修补”探究:米尔斯教师学者的教学效能感和专业叙事的混合方法研究
机译:纠正:了解过量预防现场对网站用户生活的影响
机译:案例研究与叙事调查作为合并方法:临界叙事视角