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机译:认识工具的使用促进了解科学解释中的认知认知和元认知
Curtin Univ Sch Educ STEM Educ Res Grp GPO Box U1987 Perth WA 6845 Australia;
机译:设计项目中的实践认知认知—引导学生发展认知流利度
机译:学生在一个科学问题上处理多个相互矛盾的文档:阅读和获取时的认知认知与论文论证之间的关系
机译:“认知与合理性:第一部分”专题讨论会科学发现的合理性:归纳推理与认知中介
机译:动物认知,认知流利度,社交网络和心理科学习惯
机译:科学认识论元认知与科学成就的关系
机译:在线公民科学项目中的认知文化:程序反程序和认知主题
机译:教师认知对自我监管学习的影响变化,他们从事研究人员促进的专业学习界