В истории существования Московского университета — всех его факультетов — всегда полагалось, что его выпускники должны быть не только носителями, но и пропагандистами получаемых знаний. Это можно назвать педагогическим уклоном, не свойственным другим высшим учебным заведениям (кроме собственно педагогических). Открытость, развернутость в направлении общественных проблем, социальная активность студентов университета на различных этапах отечественной истории в той или иной форме находили свое выражение. К тому же известно, что студенты, особенно в дореволюционный период, в основной своей части занимались репетиторством и таким образом на практике использовали полученные педагогические навыки.
展开▼
