机译:“我们的时光之旅”:由学习障碍者开展的口述历史项目
Changing Our Lives Sandwell UK;
Visiting Chair History of Learning Disabilities Open University UK (E-mail: janwalmsleyassociates@gmail.com);
History of learning disability; empowerment issues;
机译:保持战时记忆:关于坎布里亚郡学习困难者的战时记忆的口头历史项目
机译:应对与学习障碍和注意缺陷/多动障碍有关的年轻人的与时间相关的生产力挑战的策略
机译:智障年轻人中的粘液表皮样癌:智障人士口腔癌的研究
机译:遵循科学,技术,工程和数学(Stew)的杰出领导者的脚步:下一代年轻人的叙述保留了我们社会历史的关键口语历史
机译:摩门教家园的少妇,1975-2000:口头历史项目
机译:应对与学习障碍和注意缺陷/多动障碍有关的年轻人的与时间相关的生产力挑战的策略
机译:Rasgos de filvings Suicidas enJóvenesadmorfistes:UnaVisióndeSusInteracapiones熟悉,Escolares Y Virtuales Que Ponen en Riesgo Su Integridad / The Research“青少年有自杀思想:对未来行为项目的交际互动的不稳定”,确定了一些特征自杀行为。为此目的,将三个分析轴作为基地进行研究,以研究青少年在他的学校,家庭和朋友环境中的互动。这些轴确定了年轻人在冲突的情况下进行的不当行为和解决机制。这是通过叙述,访谈和观察的四个14和15岁的青少年参加中学:两个妇女和两名男子。根据这些记录,有几个社会因素可以引发与他人的关系中的自杀行为。关键词:青少年,学校,家庭,社会互动,自杀行为,自杀行为。
机译:学习障碍者就业途径:学习障碍者代表到就业途径的国家战略计划。建立共识会议的建议。在华盛顿特区举行。在a上