机译:中学写作课程中同伴和老师反馈以及各种同伴反馈形式的比较研究
Centre for Research on Teaching and Training, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium|Centre for Educational Effectiveness and Evaluation, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium;
Centre for Research on Teaching and Training, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium;
Centre for Research on Teaching and Training, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium;
Centre for Methodology of Educational Research, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium;
Centre for Research on Teaching and Training, Katholieke Universiteit Leuven, Belgium;
机译:同伴与专家反馈:中学生同伴反馈质量的调查
机译:基于网络的即时作文批评系统反馈以及教师对年轻第二语言学习者写作的跟进反馈:在香港中学进行的一项实验研究
机译:中学生同伴评估:在计算机支持的科学探究学习环境中引入同伴反馈工具
机译:同行和教师反馈对大学电器英语翻译学生写作的影响
机译:对台湾EFL大学生写作中的老师反馈,面对面的同peer反馈和Google Documents的同feedback反馈进行了检查。
机译:研讨会系列使用对等分级来建立药物信息写作批判性思维和建设性的反馈技能
机译:面向自主写作的学习者:通过同伴反馈提高学生在撰写分析性陈述文本时的写作技巧:万隆高中州同伴反馈的混合方法研究