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ユーザー参加の学校づくり子どもの声を聞くカードゲーム方式を実践

机译:创建一个有用户参与的学校练习一种能够听取孩子声音的纸牌游戏系统

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摘要

四角い校舎に北側片廊下式、そんな標準的だつた学校に多目的なオーブンスペースや広いランチルームを設けるなど設計者の新たな試みが見られるようになって久ししヽ。次なる課題は、ユーザーの意見を学校計画にどrnのように反映していくかである。3月6日、「ユーザー参加から見る学校建築」と題したシンポジウムが名古屋巿立大学にて開催され、福井市の至民中学校をはじめ、三重県いなべ巿、愛知県犬山市、北名古屋市の学校それぞれの設計者あるいはコーディネーター力、ら具体的なワークショップの事例が報告された。ユーザー参加はどこまで進んでいるの力、シンポジウムの主催者の1人、鈴木賢ーさんに話を聞いた。
机译:自设计人员看到新的尝试以来已经有很长的时间了,例如在这样的标准学校中,北侧有单侧走廊的方形教学楼,多功能烤箱空间和大型午餐室。下一个问题是如何在学校计划中反映用户的意见。 3月6日,在名古屋Shamandori大学举行了题为“从用户的参与中看到的学校建筑”的研讨会。报告了讲习班的具体例子,包括每所学校的设计师或协调员。我们采访了研讨会的组织者之一铃木健(Ken Suzuki),以了解用户参与程度的提高。

著录项

  • 来源
    《建築ジャーナル》 |2010年第4期|p.40|共1页
  • 作者

    鈴木賢一;

  • 作者单位

    名古屋市立大学大学院;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 jpn
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