机译:可教育的心理迟缓儿童参与特殊体育课对儿童父母焦虑水平的影响
机译:印多尔特殊学校就读的弱智儿童家庭所承受的压力
机译:智障儿童特殊护理中心的巨细胞病毒传播
机译:今天的特殊教育质量以及教育实践,以提高具有特殊需求的儿童的生活质量
机译:与普通和特殊教育同龄人相比,退出特殊教育的儿童的特征,预测因素和成长轨迹。
机译:弱智儿童及其教育
机译:鉴于教师在解释和适用国家课程方面的权威,2006年《基本教育法》第16条禁止“对教育进行不当控制”的含义-以“针对弱智儿童的性教育案例”为例特殊教育学校案例)-
机译:有特殊保健需要的儿童:继续教育学院(前残疾儿童服务继续教育学院)。