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机译:良好学校的工具包是如何将过去一周的风险降低到学生的教师的风险? 乌干达洛夫罗学校变革路径的定性发现
机译:减少学校职员到小学生人身暴力的优良学校工具包:乌干达的一项集群随机对照试验
机译:学校参与,风险同伴和学生与教师的关系作为台湾职业对学校暴力的中介者
机译:探索教师对应对印度尼西亚免疫学院气候政策的心理暴力的理解
机译:教师对学校暴力程度和学校物理环境的相关研究。
机译:良好学校工具包的经济评估:减少乌干达小学暴力行为的干预措施
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