机译:在全纳幼儿中心培训工作人员以衡量残疾儿童的参与度
机译:在严重智力残疾的幼儿进行一对一培训时,可提供指导和视频反馈,以改善员工的培训者行为和反应提示。
机译:使用积极的行为支持进行的员工培训:一日培训对与智障和具有挑战性行为的人一起工作的护理人员的归因和态度的影响
机译:多媒体软件支持的残疾幼儿学习过程:案例研究
机译:使用移动设备应用程序来教护者以将自然主义的教学策略嵌入到日常工作中
机译:成人服务中的独立性增强:减少发育障碍消费者日常工作的员工完成率的计划
机译:培训支持人员,将教学纳入残疾儿童的自然例行活动中,并纳入一个包容性的学前班。