professional identity; nursing students; community engagement; mentoring;
机译:护理专业学生的职业认同的参与和创造:一项约定式的定向活动
机译:想象替代职业身份:重新设置护理学生与医学生之间的专业界限
机译:道德能力与护理学生之间的专业身份的形成有关系吗?
机译:通过参加国际惯例,建立学生和新兴养育信息学专业人士的能力
机译:资格预科毕业的护理专业学生的专业认同感和日常道德参与:一种扎根的理论方法
机译:护生的道德能力与职业认同的形成之间是否存在关系?
机译:通过支持形成专业身份的教育学生的道德能力提升