机译:以团队为基础的学习形式选择和开展服务学习可以培养预期的医学生的失调反思能力自我检查偏见缓解和同情行为。
critical reflection; professional development; medical humanities; reflection-on-action; self-appraisal; team-based learning; humanistic values; empathy;
机译:通过公共卫生/健康管理和从业者学生团队的服务学习批判性思考,促进同情,减轻偏见,促进福祉的基于证据的模型计划
机译:在医学教育中通过交互式反思写作来提高反思能力:使用正式的分析框架将形成性反馈指导学生的反思写作
机译:面向一年级医学生的强化课程形式的基于团队的学习。
机译:在医学人文课程中培养同理心内隐偏见缓解和同情行为
机译:在基于团队的学习格式中选择和执行服务学习,促进了不和谐,反思能力,自我检查,偏见缓解,在未来的医学生中的富有同情心的行为