numerical cognition; transfer of knowledge; applied science; math education; evidence-based practice; research-to-practice;
机译:认知研究和数学教育 - 基本研究如何到达课堂?
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机译:工程教育中以学生为中心的教室:软件开发和应用数学学习办公室的概念和评估
机译:两年大学改革政策的美国数学协会在实践中:在新泽西州一家四年学院课堂教学中的课堂教学标准
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:成人基础教育基础数学课堂中的吠陀数学