OSCE; Clinical skills in pediatrics; Medical education; Standardized patients; Assessment method; Standardized grid;
机译:“评估儿童本科临床技能的最佳实践方法”
机译:本科儿科OSCE情景中的置信度校准和评估的临床技能能力:混合方法研究
机译:使用故意的实践框架评估本科临床技能培训的反馈质量
机译:本科护理学生使用客观结构临床检查的临床技能评估(欧安组织)
机译:使用标准化的客户和自我报告的自我效能评估本科社会工作教育中的直接练习技能表现。
机译:本科儿科OSCE情景中的置信度校准和评估的临床技能能力:混合方法研究
机译:“最佳实践”技能实验室培训与本科医学教育中的“一看就做”方法:学生长期执行程序性临床技能的RCT