An Artistic Active-Learning Approach to Teaching a Substance Use Disorder Elective Course

机译：艺术性主动学习法教授物质使用障碍选修课

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摘要

To incorporate an artistic, multimedia approach to teaching within a substance use disorder (SUD) elective course to intellectually, visually, physically, and emotionally engage Doctor of Pharmacy (PharmD) students in learning and applying clinical and legal SUD topics.

机译：将一种艺术的，多媒体的方法整合到物质使用障碍（SUD）选修课程中，以在智力，视觉，身体和情感上吸引药学博士（PharmD）的学生学习和应用临床和法律SUD主题。

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期刊名称 American Journal of Pharmaceutical Education
作者
Sarah J. Steinhardt; William N. Kelly; John E. Clark; Angela M. Hill;
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作者单位

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年(卷),期 2020(84),4
年度 2020
页码 -1
总页数 6
原文格式 PDF
正文语种
中图分类药学;
关键词
arts and health; active learning; substance use disorder; pharmacy law; addiction;

机译：艺术与健康;主动学习;物质使用障碍;药学法;成瘾;

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