dual language learners preschool literacy;
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机译:河南省语言与早期素养的幼儿园教师教学实践
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机译:支持教师评估学龄前英语学习者的语言和读写能力。
机译:家庭语言和识字环境与儿童语言能力之间的关系:启蒙双重语言学习者及其母亲的研究
机译:将学习者与教师评估扫盲的语言评估实践的观点联系起来(故事):来自四个欧洲国家的见解