机译:行为表现和与记忆过程有关的神经区域有助于6岁儿童的数学和阅读成绩
working memory episodic memory math reading academic achievement EEG;
机译:基于计算机的数学和工作记忆训练可提高小学生的认知技能和学习成绩:行为结果
机译:儿童数学焦虑和数学表现:工作记忆和数学自我概念的介导角色
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机译:了解基于认知行为科学的读取行为与乐谱难度水平的关系:通过乐谱阅读过程的能力水平评估
机译:计算机辅助工作记忆训练对多动症和数学困难儿童数学成绩和其他转移效果的有效性。
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机译:与记忆流程相关的行为性能和神经区域有助于6岁儿童的数学和阅读成就