机译:父母参与程度和社会经济地位对中国初中学生学习成绩和学校行为的影响
机译:父母参与程度和社会经济地位对初中生的影响?中国的学业成就与学校行为
机译:父母学术参与对中国高中生成就目标取向的影响:潜在增长模型研究
机译:用于研究学校气候,社会经济地位和学术成就的看法的多级模型
机译:课堂成就目标,个人成就目标和初中学生学习成绩之间的相关性
机译:从低社会经济地位的父母和成绩优秀的小学生那里汲取的关于父母参与的经验教训。
机译:中国学校社会经济地位师生关系与中学生学习成绩之间的关系:使用多层次调解模型
机译:父母在作业中的参与程度,学生的作业行为和学业成绩之间的关系:小学,初中和高中学生之间的差异