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Picture Exchange Communication System and Pals: A Peer-Mediated Augmentative and Alternative Communication Intervention for Minimally Verbal Preschoolers With Autism

机译:Picture Exchange交流系统和好朋友:同行互助的补充和替代性交流干预最小程度地预防自闭症的语言学龄前儿童

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摘要

PurposeThis study was conducted to investigate the effectiveness of a social intervention that integrates peer-mediated approaches and the Picture Exchange Communication System (PECS).
机译:目的本研究旨在调查将同伴介导的方法和图片交换通信系统(PECS)集成在一起的社会干预的有效性。

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