机译:Peyton的四步走方法:单一教学步骤对程序和记忆性能的不同影响–一项澄清研究
Peyton’s four-step approach skills-lab training procedural skills;
机译:Peyton的四步走法:单一教学步骤对程序和记忆表现的不同影响–一项澄清研究
机译:Peyton的四步法对技术技能培训中客观绩效指标的影响:对照试验。
机译:Peyton的四步法对护理学生在技能实验室培训中的表现的有效性
机译:数学教学中的图形化计算器策略:对概念和程序知识性能和教学效率的影响
机译:七年级数学学生如何使用四步法解决问题?定性的询问。
机译:将Peyton的四步法和Gagne的教学模型相结合用于裂隙灯检查教学
机译:Peyton的四步方法:单一教学步骤对程序和内存性能的差异影响 - 澄清研究