机译:学生学习的动力:自我信念是本科生健康专业课程过渡和第一年表现的关键吗?
Motivation to learn Admissions Transition Higher education Self-belief Curriculum;
机译:学生学习的动力:自我信念是本科生健康专业课程过渡和第一年表现的关键吗?
机译:在马来西亚大学生中寻求更高的学习动机-以日本全球学习计划(GSP)之后马来西亚大学生的学习动机变化为例
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机译:艺术学院学生的动机的转变学习编程
机译:政策建议:“通往健康专业的管道”采用健康专业管道计划来培养和培养未来的保健专业人员,使保健人员队伍多样化,并改善我们的国家健康。
机译:整个本科课程中卫生专业学生的目标取向:多层次研究
机译:词干少数民族学生的本科研究培训计划与励志资源的关系:方案参与,自我效能,归属感,学术表现