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Perceptions of first and third year medical students on self-study and reporting processes of problem-based learning

机译:一年级和三年级医学生对基于问题的学习的自学和报告过程的看法

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摘要

BackgroundThe objective of this study is to investigate the perceptions of first and third year medical students on self-study and reporting processes of Problem-based Learning (PBL) sessions and their usage of learning resources.
机译:背景本研究的目的是调查一年级和三年级医学生对基于问题的学习(PBL)会议的自学和报告过程的看法以及对学习资源的使用情况。

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