论智能手机影响下的高职生英语自主学习

摘要

自主学习模式是学习主体自由选择内容,自我调控学习过程,通过独立分析、探索、 实践、质疑、创新等方法来实现学习目标的主动学习模式,具有个性化、能动性、独立性的特征.高职 生在自主学习英语方面的特征有缺乏自主学习意识、自主学习能力较差、学习效果欠佳等.智能手机对 英语自主学习的影响几乎是全方位的,包括对学习主体提出了更高的要求、拓展了学习空间、提供了更 加丰富的学习资源、使自主学习的手段、策略、原理发生变化等.英语自主学习中有效利用智能手机, 有助于高职生扬长避短,同时对老师及其教学也提出了更高、更新的要求.