到了该有规范的时候了——谈小学语文课时教学目标表述的规范化

摘要

在教学调研中。发现小学语文课时教学目标制定不够规范，具体表现在表述形式不一，随心所欲；表述内容语文本体缺失，过于抽象概括。基于此。呼吁广大从事小学语文教学研究工作的专家与一线教师一起探索、研制出一套相对规范的教学目标的表述形式。