比较文学跨学科研究的知识视域与路径探索

摘要

从知识社会史角度看,比较文学跨学科研究争议不断、评价分歧的成因主要不在于比较文学学术研究本身,而源自“学科”作为“知识分类/职业管理”双重内涵及其学术/行政管理权力在不同时期的侧重、较量与制衡。