首页> 中文期刊> 《云南教育:中学教师》 >例谈自主有效的课堂

例谈自主有效的课堂

         

摘要

案例: 上课了,我请学生观察下面的图形: “直径分别是6米和4米的两个半圆外又有一:个大半圆。”学生都瞪大了眼睛,琢磨着这个从未见过的图形。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号