合肥市市郊留守儿童受教育情况调查及解决办法研究——以新站区北岗花园社区为例

摘要

随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的农村及城市落后社区的青壮年劳动力走入城市,随之也产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童.留守儿童问题,我国城乡二元体制的一个衍生物,其教育问题一直是社会所关注的重点.本文通过三下乡活动收集整理的问卷资料,分析留守儿童的外在经济生活条件、内在家庭氛围、自身心理健康状况等相关因素与其受教育情况的关联,并提出相应的改善措施.