基于能力本位视角的青少年运动参与动机研究

摘要

儿童青少年运动参与的积极程度是关乎其健康成长的关键因素,他们在校内外能否持续、自主地进行体育锻炼行为,是教师、家长乃至社会关心的症结所在。然而,儿童青少年的活动行为在发生发展过程中受到了诸多因素的影响,其自身对于身体活动乃至体育行为的态度及其对于自身活动能力的认知,可能都是影响其参与体育锻炼的重要因素。本文基于能力本位的视角,梳理不同研究理论下儿童少年的活动行为与运动动机之间的相关关系,