小组工作介入农村留守儿童同伴交往问题研究——以马山县古寨乡M小学为例

摘要

文章秉承社会工作"助人自助"的理念,运用小组工作方法,对农村留守儿童的同伴交往问题展开研究。通过分析留守儿童在同伴交往方面存在的问题来探讨小组工作介入农村留守儿童同伴交往的优势;同时运用社会工作的专业方法,以提高留守儿童同伴交往能力为目的,在儿童的沟通能力、同理能力、团队合作方面进行介入,以期强化留守儿童同辈群体支持系统,给儿童的成长提供支持力量。