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华志媛;
北京师范大学,北京100875;
社会情绪能力; 社会情绪教育; 金字塔模型; TPOT;
机译:使用教学金字塔观察工具(TPOT)来支持实施社会情绪教学实践
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:代数教学的性质和质量:使用以内容为中心的观察工具作为了解和改进教学实践的镜头
机译:教师对幼儿园,万通 - 印度尼西亚幼儿园的教学金字塔模型 - 课程课程的回应
机译:性定型观念的金字塔模型:在科学,技术,工程和数学领域中的女性背景下检查联想模式
机译:一个简单的职业指导金字塔模型
机译:通过金字塔模型对加强评估评估教学的行为技能教学的有效性
机译:教学与教学政策研究的新工具:基于网络的教师日志
机译:用于机器人控制系统的教学辅助工具,使用该教学辅助工具的教学方法以及通过该教学方法进行教学的机器人控制系统
机译:一种教学工具,包括模拟教学工具与智能设备和使用它的教学方法相结合
机译:教学工具,教学系统,教学方法和机器人
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