提升高中地理课堂教学有效性的策略研究

摘要

随着新课改的不断推行,对于高中地理课堂的教学有效性提出了更高的要求,这就意味着教师不能再采用传统的教学方法,要及时对自身的教育理念进行更新,凸显学生在课堂上的主体地位,吸引学生主动参与到课堂的学习中,才能更好的为学生营造一个高效的地理课堂。但是现如今很多高中地理教师没有意识到这一问题,对于课堂效率重视度不够,不利于学生的发展。因此,本文将简要探讨如何提升高中地理课堂教学的有效性。