高中物理教学中学困生核心素养的培养策略

摘要

物理这一门学科对科学与实践两者的要求水平比较高,所以需要学生们具有良好的思维能力。然而,对于物理学的学困生而言,他们一般很少主动地去思考和学习,而是主要依赖于教师,于是,就会经常发生"老师讲的知识点和题目都明白,但是就是不会自己做题"的现象。若是想防止再出现这种现象,首先教师需要改变传统的教学方式,运用多种方式设计教学来激发学生思考问题的能力,让他们感受到学习物理的乐趣,进而更好地培养学困生的素养。