浅谈初中生物“先学后教”教学模式之情境教学

摘要

情境教学是一种寓情于境,以境促情,情境交融,快乐学习的一种教学方式。创设的问题情境应力求直观、生动、富有启发性。要善于运用直观演示,趣味实验,小故事,科学史实,新闻报道等方法和手段把抽象的问题具体化,深奥的道理形象化,枯燥的知识趣味化,从而激发学生学习的热情。