小空间里的大妙用——游戏区域的拓展与实施

摘要

《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出:"要珍视游戏和生活的独特价值",游戏是幼儿最喜欢的活动方式,也是幼儿主要的学习方式,教师需要为幼儿创设良好的游戏环境。作为教师应当要将眼光放宽,将区域游戏拓展出室外,充分利用教室周边、幼儿园环境边角进行一些固定区域的创设。同时还可以有效采取错峰游戏的方式,有效利用户外器械、户外环境的空闲时间,将可移动的材料投放到其中开展区域游戏,使幼儿园狭窄的环境不再限制幼儿的无限发展。