多媒体辅助高中语文教学的三个原则

摘要

＜正＞毋庸置疑,多媒体对教育教学产生了巨大的影响,为语文教学带来了生机与活力。然而,也不难发现,由于使用不当,它也会对教学产生一些负面的影响,所以,使用多媒体应注意以下三个原则。一、目的性原则《基础教育课程改革纲要》要求:"大力推进信息技术在教学过程的普遍应用。"的确,由于多媒体具有图文并茂、信息量大、能化静为动、变抽象为具体等优势,它已成为教师教学、学生学习的有力工具。但它毕竟只是辅助教学的一个工具,它并不能代替极富感情、极富创造性"多媒体"——教师的作用。