高中数学教学的思维方式初探

摘要

＜正＞数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力,这需要中学数学教师具备多种素质和能力。一、高中学生数学传统的思维方式与诱导创新教学方法根据布鲁纳的认识发展理