让小学生在“玩”中学数学

摘要

＜正＞众所周知,"玩"是孩子们的天性,是孩子们的乐趣所在,将"玩"引进小学数学课堂,使学生把"玩"的兴趣逐渐迁移到数学学习上,无疑是一种解决"消极学数学"的好方法。于是,我在小学数学教学中进行了一些尝试。一、拼拼摆摆学数学《数学课程标准》指出:"动手操作、动手实践、合作交流是学习数学的重要方式。"小学低年级的数学教材中有很多操作性很强的题目,如果我们能充分利用这些题目放手让学生利用