如何消除小学生学习数学的心理障碍

摘要

在现代的数学教学中,有效地排除学生学习数学的内在心理障碍,是提高学生学习数学的效率以及学生数学成绩的关键,更是提高小学生整体素质的需要.在小学数学教学中渗透心理健康教育,就是教师在组织数学学习活动时,不仅要关注学生对数学知识的获得,更要关注学生在获得数学知识时的学习方法与策略、学习情感与态度等.同时帮助学困生及时调节学习过程中所产生的紧张、压抑、焦虑等不良情绪,从而更好地开展学习.可见学习心理问题严重地阻碍着数学学习的正常进行,不但影响学生数学成绩的提高,而且影响学生的身心健康.