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'罗森塔尔效应'对小学英语教学的启示

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本文阐释了美国著名心理学"罗森塔尔效应",分析了它在小学英语教学中应用的可行性,并从它的启示中获得提高学生英语成绩的有效方法,倡导将"罗森塔尔效应"作为一种教学方法充分应用到小学英语教学中.

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来源
《青年与社会》 |2011年第2期|128-129|共2页
作者
石新;
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作者单位

聊城大学;

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正文语种 chi
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关键词
"罗森塔尔效应"; 小学英语教学; 应用; 启示;

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