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新课改下农村初中学困生的教育策略研究

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摘要

随着新课改的实施,对农村初中学困生的教育策略研究意义重大而深远.本文试图从其家庭背景、社会影响及学校教育等方面入手,探讨其形成成因,最后就加强学困生的教育转化提出了三点建议.

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来源
《青年与社会》 |2011年第2期|109-110|共2页
作者
马素娟;
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作者单位

云南师范大学;

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正文语种 chi
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关键词
新课改; 农村初中学困生; 成因; 建议;

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