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论怕水心理的产生与克服

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本文从心理学角度,阐述了怕水心理对少儿游泳教学的重要影响.认为在游泳教学中,重视儿童心理变化将儿童的心理特征作为教学研究对象是必要的.并通过对儿童怕水心理的测量与评价提出克服儿童怕水心理的观点和方法,希望对游泳教学研究有一定的参考价值.

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来源
《青年与社会》 |2012年第9期|281-281|共1页
作者
卢金全;
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作者单位

四川电力职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类水上运动;
关键词
怕水心理; 游泳教学;

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