维克多·弗兰克的意义疗法理论对大学生的教育价值

摘要

奥地利心理学家维克多·弗兰克通过自己的人生经历总结了意义疗法理论，认为人拥有内在选择态度的自由，通过创造、爱和受难可以寻找生命意义，恢复在不幸条件下生活下去的勇气。当代大学生出现了生命观扭曲的现象，而意义疗法对大学生有很好的教育意义。