调动积极性使学生独立获取知识

摘要

教学过程是教与学的统一,教师使学生统地掌握数学知识,只不过是问题的一方面,更重要的是必须注意培养学生独立获取知识的能力,使他们懂得自己补充知识、发掘知识,为他们将来进一步学习或劳动打下良好的基础。