核心素养视域下情境教学法在高中地理教学中的运用

摘要

随着我国教育教学不断改革与创新,教育部门对培养学生核心素养的重视程度越来越高,这就对高中地理教师的教学工作提出更高的要求。在核心素养视域下,高中地理课堂要充分发挥学生的主体地位,"以生为本"则是当前教学的重大目标。如何才能在地理课堂让学生投入课堂互动,这是当前教学工作者探讨最多的一大课题。而情境教学法在高中地理课堂起到关键作用,能够充分带动课堂气氛,辅助教学,更好地帮助学生掌握地理知识,在课堂中获得真实的体验感,能够快速捕捉到知识的落脚点,激发学生对地理知识的兴趣和好奇心,提高学生的地理思维和学科素养。基于此,本文主要对核心素养视域下情境教学法在高中地理教学中的运用进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。