心语·口语·书面语——“三语”写作教学初探

摘要

“言为心声”、“文如其人”是我们在语文教学中常提到的经典之论了，它们的本意是言中可知其心，文中可见其人，这是就阅读而言的；而写作则是一个逆过程，即所谓“情动于中而形于言”。由“情动”到“形于言”有一系列因素驱动。晚清诗人黄遵宪以“吾手写吾口”发“诗界革命”之先声，叶圣陶和启功先生更是力倡“我手写我口，我臼道我心”，由此知“心-口-手”是写作的发动．相应产生和形成的“心语＋口语，书面语”也就是从“情动”到“形于言”的生成过程了。